高起点语文《师说》复习：写作特色

更新时间：2015-07-21 09:39:06 来源：环球网校

浏览

成人高考报名、考试、查分时间免费短信提醒

地区

获取验证立即预约

请填写图片验证码后获取短信验证码

看不清楚，换张图片

免费获取短信验证码

摘要　　特别关注：成人高考高起点语文《合欢树》复习汇总　　写作特色　　1、言简意赅，深入浅出。如传道受业解惑6个字，极其准确而又深刻地阐明了教师的三大职责及其相互关系;传道是核心，受业是目的，解惑是手段。

　　特别关注：成人高考高起点语文《合欢树》复习汇总

　　写作特色

　　1、言简意赅，深入浅出。如“传道受业解惑”6个字，极其准确而又深刻地阐明了教师的三大职责及其相互关系;“传道”是核心，“受业”是目的，“解惑”是手段。任凭时代怎么变，“道”的内容有变，而“受业解惑”则是不变的。

　　2、丰富的语气表达：

　　丰富的语气表达，可以增强文章的生动性，本文在这方面是相当成功的。如用“嗟乎”“呜呼”这样的语气词加强感叹，用“彼与彼年相若也，道相似也”这样的摹状语句有声有色地描绘“士大夫之族”的神态，用“如是而已”这样的限止语句表示结论的无可置疑。文章的第二段，一连用了三组对比揭示“耻学于师”的不明智，得出的结论是一样的，但语气却各不相同。“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”，是疑问语气;“小学而大遗，吾未见其明也”，是判断语气;“巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤”，是感叹语气。这种错综变化的语句，使议论更生动，说理更深刻。

　　3、多种修辞手法运用：

　　⑴　排比对偶句：

　　韩愈的散文素以气势充沛、笔力雄放著称，这体现在多用排比和对偶句式上。他的这种风格，在本文中，也得到了充分的体现。如“生乎吾前……”，“生乎吾后……”;“古之圣人……”，“今之众人……”。这种句式的运用，形式整齐，气势飞动，增强了表现力。

　　⑵　连珠句：

　　连珠，又称顶针、蝉联，民间俗称为“咬字”，即用上一句的结尾字，作下一句的开头，首尾相联，“历历如贯珠”。本文这样的句式很多，如开头的几句：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师……”这种句式的运用，加强了句子之间的连接，使论述环环相扣，严密紧凑。

　　编辑推荐：

　　成人高考真题汇总

　　2015年成人高考报考指南

　　2015年成人高考报名时间

　　更多信息请访问：成人高考频道成人高考论坛

编辑推荐

分享到：编辑：环球网校