2013年自考医学心理学复习要点（4）
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第三章 记忆、思维和想象
一、 记忆：是人脑对过去经验的保持和再现;即通过识记、保持、再认或再现三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。
二、 记忆的分类：
1. 按内容分类：
l 形象记忆：指以感知过和事物形象为记内容的记忆。
l 运动记忆：指以过去做过的动作或运动作为内容的记忆。
l 逻辑记忆：指以要领和逻辑思维过程内容的记忆。
l 情绪记忆：指以体验过的情绪或情感为内容的记忆。
2. 按输入信息、编码、加工方式的不同和储存时间长短分类：
l 感觉记忆：瞬时记忆，指外界刺激对感觉器官的刺激停止工作以后，刺激物的映像仍然持续极短时间才消失的记忆。两秒钟以内。
l 短时记忆：指在感觉记忆基础上，信息能保持1分钟左右的记忆。容量为7
l 长时记忆：指从几分钟至多年甚至保持终生的记忆。
三、 记忆过程 ：`识记，保持，再认或回忆
1. 识记：
l 识记的分类：识记是人们获得经验的过程，或者说对信息进行了编码的过程。
Ø 有意记忆、无意记忆
Ø 意义记忆、机械记忆
l 影响识记的因素：
Ø 目的任务
Ø 理解
Ø 材料的数量和性质
Ø 复习
2. 保持和遗忘：
l 保持：是记忆过程 的一个环节，是把感知的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式储存在脑中的过程。
l 遗忘：是对识记过的事物不能再认或回忆，或是错误码的再认或回忆。分为永久性遗忘或暂时性遗忘。
Ø 艾宾浩斯遗忘曲线：遗忘的进程是不均匀的，在识记后的短时间内，遗忘的发展速度较快，后来逐渐缓慢，稳定在一个水平上。
Ø 遗忘的原因：干扰说：前摄抑制和倒摄抑制。
Ø 压抑说：回忆中涉及愉快经验的约点55%，不愉快的约点33%，平淡的约占12%。
Ø 抵制遗忘的方法：提高保持效果的条件和方法
² 合理分配复习时间
² 尝试回忆与反复阅读相结合
² 复习方式多样化
² 要排除前后材料的影响
² 利用外部记忆手段
² 注意脑的健康和用脑卫生
3. 再认和回忆：是对已储存的信息提取的过程。
四、 思维：是人脑对客观现实的概括的，间接的的反映。
五、 思维的特征：
1. 思维具有间接性和概括性两个基本特征。
2. 思维还有具有指向性、逻辑性和连贯性。
六、 思维的形式：基本形式有概念、判断和推理。通过思维形式可以进行对事物 分析、综合、比较、分类、抽象、概括等心智操作，人们就可以透过事物的现象而认识事物内部的特征和规律性的联系。
1. 概念：是人脑事物一般的本质的特征或联系的联系的思维形式，一个概念反映一类物。
2. 判断：是对于思维对象有所肯定或否定的思维形式。
3. 推理：指人在头脑中根据已有的判断，经过分析和综合的作用推出新判断的过程。
七、 思维的种类：
1. 根据思维过程中的凭借物的不同，分为：
l 动作思维
l 形象思维
l 抽象思维
2. 根据探索答案的方向分为：
l 聚合思维
l 发散思维
3. 根据思维的主动性和独创性分为：
l 习惯性思维
l 创造性思维
八、 思维的过程：
1. 分析与综合
2. 比较与分类
3. 抽象与概括
九、 解决问题的思维：
1. 解决问题的基本过程：
l 发现问题
l 分析问题
l 提出假设
l 检验假设
2. 影响解决问题的心理因素：
l 知觉特点的影响：对问题进行详细的观察，有助于问题的解决。
l 定势：个人面对问题情境时，无论情境中所显示的客观条件如何，个人总是先以其主观的经验与习惯方式去处理问题。
l 功能固着：人们趋向于以习惯的方式运用物品，从而妨碍以新方式去运用它来解决问题。
l 迁移：是指已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响。产生积极有利的影响叫做正迁移，产生消极不利的影响叫做负迁移。
十、 想象：是人脑对已有的表象进行了加工、改选、重新组合成新形像的心理过程，
1. 表象：人脑出现关于事物的形象。分为记忆表象和想象表象。
2. 想象的种类：
l 有意想象：根据一定的目的，自觉进行的想象。
² 再造想象：根据言语描述或图形等提示形成相应的新形象的心理过程。
² 创造想象：根据一定的目的、任务，运用已积累的表象在头脑中独立地创造的形象的心理过程。
l 无意想象：是一种没有预定目的、不自觉的想象。
十一、创造：是提供新颖的、首创的、具有社会意义的产物的活动。
1. 创造性问题解决模式(分为四个阶段)：
l 准备阶段：搜集资料，研究前人的经验等。
l 酝酿阶段
l 豁朗阶段：也称灵感期。
n 灵感状态的特点：
² 注意力高度集中
² 情绪异常充沛和紧张
² 创造性想象极为活跃
l 验证阶段
2. 创造力的特点：
l 变通性：是创造力的一种特征，是创造轿行为上的一种表现。
l 独特性：是对事物表现独特的新颖的见解。
l 流畅性：表现在心智活动较济，很少阻滞，能在较短时间内提出较多的见解。
l 三个特点相互关联：能流畅才能变通，能变通才可能独创。
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