2013年成人高考专升本语文复习：《宝玉挨打》
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《宝玉挨打》(重点课文)
《作家作品》
曹雪芹 清代伟大的现实主义作家。代表作《红楼梦》(石头记)
《红楼梦》以贾，王，史，薛四大家族为背景，以贾宝玉，林黛玉的爱情悲剧为主线，着重展示了荣，宁二府由盛而衰，对封建社会，封建礼教进行多方面的深刻揭露和无情批判，歌颂了贵族中的青年叛逆者和奴隶的反抗行为，显示出中国封建社会走向灭亡的历史趋势。全书120回。后40回为高鄂所续。
《课文讲解》
一，本文主旨
通过宝玉挨打，表现在贵族大家庭中封建正统势力对叛逆者的镇压，反映了统治阶级内部矛盾的尖锐激烈，揭示了众多人物的内心世界和性格特征。 二，课文串讲 全文分为三部分。
第一部分：“开始――也免得上辱先人，下生逆子之罪。” 介绍宝玉挨打的原因。
一层：“开始――只是怔怔的站着。”应酬贾雨村，应对失态。
二层：“贾政见他惶耸――便忙忙的告辞走了。”贾宝玉与小旦琪官关系密切。
三层：“贾政此时气得目瞪口歪――也免得上辱先人，下生逆子之罪。” 贾环的挑拨。
第二部分“众门客仆从见贾政这个形景――经心服侍细问。”
一层：“众门客仆从见贾政这个形景――你们才不劝不成” 贾政恨打宝玉。
二层“众人听这话不好――我也不管了” 王夫人哭劝。
三层“此时里面的人――方渐渐的止住。”贾母来后怒斥贾政。
四层“早有丫环媳妇等――方喏喏的退出去了。”众人将宝玉送到贾母屋里。
五层。众人将宝玉抬回怡红院。
第三部分，众人看望宝玉的情景
逐一描写了薛宝钗，林黛玉，王熙凤等前来看望宝玉。
《学习要点》
1，本文选自《红楼梦》。
2， 宝玉挨打的导火索与根本原因。
宝玉挨打的导火索有三：不走仕途经济正路;与忠顺亲王府的小旦关系密切，得罪忠顺王府;贾环的挑唆; 根本原因：封建制度，封建礼教的忠实维护者与一个叛逆者之间固有矛盾的激化。
3， 宝玉的性格特征。
(1) 对仕途经济非常反感;(2)同情丫环，不分高低贵贱，(3)与伶人交往，蔑视礼教，平等待人，尊重个性; 尤其挨打后反而在叛逆的道路上走得更远。
4， 贾政的性格特征。
坚定而顽固的封建卫道士，道貌岸然，庸俗迂腐;恪守封建制度，维护封建礼教。同时又是十足的孝子。
5， 重点掌握宝玉挨打后，从各人不同态度上，来揭示个人的内心世界。
贾宝玉：虽被打，毫无改悔之意。
贾政：不顾亲情下毒手狠打宝玉，贾母的干预，使他陷入“忠”“孝”的矛盾之中。
贾母：封建礼教的维护者，但出于对宝玉的溺爱，表现出亲情居于上风的心理。
薛宝钗：封建正统淑女，表露爱意，但十分矜持得体;
林黛玉：与宝玉思想相近，对宝玉真爱，情急失态，痴情可见。
《重点段落简析》
课文中“第30段――37段 ”正说着，只听丫鬟们说：宝姑娘来了。――一时贾母又打发人来了。“
1，通过这段描写，分析林黛玉，薛宝钗的性格特征。
林黛玉既痴情又痛惜，强作一言之劝，又抽噎而出，突出心地真诚，痴情含蓄的性格。为避凤姐而慌忙溜出后院，表现不喜张扬。
薛宝钗：待人体贴周到，八面玲珑;遵循封建礼教的规范，稳重，理智的性格特征
2， 采取的表现手法。
对比手法。通过人物语言，行动，心理描写方法。
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