高起点语文《行行重行行》复习：诗歌内容研读
更新时间：2015-09-16 15:51:41
来源：环球网校
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摘要 【摘要】环球网校成人高考频道为您提供高起点语文《行行重行行》复习：诗歌内容研读，语文诗歌是成人高考高起点语文复习中重要的一部分，请成人高考高起点考生认真阅读下面有关诗歌《行行重行行》的知识点，
【摘要】环球网校成人高考频道为您提供“高起点语文《行行重行行》复习：诗歌内容研读”，语文诗歌是成人高考高起点语文复习中重要的一部分，请成人高考高起点考生认真阅读下面有关诗歌《行行重行行》的知识点，望对大家成人高考语文复习有所帮助。
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诗歌内容研读
作品章法摇曳，回环往复，文势奇纵而又高浑自然。
前六句追述始别，夹叙夹议。首句即以涵盖全诗之势竦起，接写道路之长，间阻重重，然后以“会面安可知”一顿，补足上文并勾起下情。
中六句正叙相思之痛，用的是比兴衬托手法。先以“胡马”二句横插一笔，以动物的本能比方人类的自觉，希望情人尽可能地向自己、向家乡靠拢。想象奇诡，警策有力。接着笔锋一转，写情人与自己非但没有靠近，反而日趋遥远。这给她的内心造成了严重创伤。“衣带日缓”暗示自己的瘦弱，间接写情，以衬思念之切。“浮云蔽日”则是猜忌：她怀疑有“第三者”插足，使情人忘却了自己。无端猜忌是在抒发其期待落空后的一腔幽怨。文势突兀奇纵，全诗进入高潮。
后四句缓收全篇，写岁月催老，徒思无益，决心“努力加餐饭”。用爽语作结，使我们看到了思妇性格的另一面。但她的爽朗敌不过她的痴情，明日一早相思还会重演，因此这仅只是一种强自宽解。在章法上，结句与“衣带”一语相呼应，针线细密，回环无痕。
就全篇而言，首叙初别之情——次叙路远会路难——再叙相思之苦——末以宽慰期待作结。虽然多次换笔换势，曲折往复，但始终一气相生，处处妥贴，浑然一体，达到了自然天成的程度。
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