高起点语文《行行重行行》复习：诗歌分析
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【摘要】环球网校成人高考频道为您提供“高起点语文《行行重行行》复习：诗歌分析”，语文诗歌是成人高考高起点语文复习中重要的一部分，请成人高考高起点考生认真阅读下面有关诗歌《行行重行行》的知识点，望对大家成人高考语文复习有所帮助。
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诗歌分析
1、“行行重行行”
“行行”言其远,”重行行”极言其远意思更递进一层,不仅指空间,也指时间.
首句复沓的声调，迟缓的节奏，疲惫的步伐，给人沉重压抑感，痛苦伤感的氛围，立刻笼罩全诗.
2、"与君生别离"
"君"指女主人公的丈夫，即远行未归的游子.这句是思妇"送君南浦，伤如之何"的回忆，更是相思之情再也压抑不住发出的直白的呼喊.
3、"相去万余里，各在天一涯"
相隔万里，思妇以君行处为天涯海角，游子离家万里，以故乡和思妇为天涯海角.
4、"道路阻且长，会面安可知?
"阻"承"天一涯"，指道路坎坷曲折，"长"承"万余里"指路途遥远，关山迢迢.因此，会面安可知?当时战争频繁，社会动乱，加上交通不便，生离犹如死别，当然也就相见无期。
5、“胡马依北风，越鸟巢南枝"
运用比兴手法，"飞禽走兽尚且如此，更何况人呢?"效果远比直说更强烈感人.这是诗人在极度的思念中展开的丰富的联想.
表面上喻远行君子，同时兼喻思妇对远行君子的相思.
6、“相去日已远，衣带日已缓"
自别后，我容颜憔悴，日渐消瘦，游子呀，你还不归来.
__上文两个"相去"一指两地相距之远，二指夫妻别离时间之长.
7、"浮云蔽白日，游子不顾返"
女主人公忽然陷入深深的痛苦和彷徨之中。诗人通过由思念引起的猜测疑虑的心理"反言之"，思妇的相思之情才愈显刻骨，愈显委婉含蓄，意味不尽.
8、"思君令人老，岁月忽已晚"
“老”并非指实际年龄，而指消瘦的体貌和忧伤的心情，是说心身憔悴，有似衰老而已。
“晚”指行人未归，岁月已晚，表明春秋代谢，相思又一年。暗喻女主人公青春易逝，坐愁红颜老的迟暮之感。
9、“弃捐勿复道，努力加餐饭”
坐愁相思了无益。与其憔悴自弃，不如努力加餐，保重身体，留得青春容光，以待来日相会。所以诗人以期待和聊以自慰的口吻，结束了他相思离乱的歌唱。
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