专升本教育学复习:我国目前主要的教学原则
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我国目前主要的教学原则及其运用
(1)科学性与教育性相结合原则
①基本含义，教学是要以马克思主义为指导，把现代先进科学的基础知识和基础技能传授给学生;
②贯彻此原则的要求。
★教师要保证教学的科学性
★教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育
★教师要结合教学活动的的各个环节，对学生进行思想品德教育。
★教师要不断提高自己的业务能力和思想水平
(2)理论联系实际原则
①基本涵义
理论联系实际原则是辩证唯物主义认识路线在教学中的反映，也是我国社会主义教育目的的要求。
②贯彻此原则的要求
★ 重视书本知识的教学，使学生获得系统的文化科学知识
★在传授知识的过程中注重联系实际
★加强教学的实践性环节
(3)直观性原则
①基本涵义：
指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识。
②直观手段(实物直观、模像直观、语言直观);
③贯彻此原则的要求
◆要正确选择直观教具和教学手段(直观手段的使用上，要有明确的目的性和必要性，只管材料要有典型性)
◆直观教具的演示要与语言讲解结合起来(在演示前教师引导学生开展积极的思维活动，演示过程中，教师必须进行必要的补充讲解和说明，演示后，教师要将进行总结，帮助学生从观察分析具体事务和现象中得出科学的结论。)
◆要重视运用语言直观
(4)启发性原则
①基本涵义：启发式教学原则即是教与学的相统一的规律在教学中的反映，同时又是我国教育目的所决定的。
注意：
◆在我国古代，孔子提出“不愤不启，不悱不发”的教学要求。
◆《学记》中提到“道尔弗抑”，开而弗达“的思想
◆在西方，第斯多惠，倡导启发式教学，名言是“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”
②贯彻此原则的要求。
◆加强学习目的性教育
◆教师讲授应抓住重点、难点、关键，少而精，起到点和拨的作用。
◆设置问题情境，启发学生积极思考。
◆培养学生良好的思维方法
(5)循序渐进原则
①基本涵义
是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，得到充分的发展。
②贯彻此原则的要求。
◆教师教学要有系统性
◆教师要引导学生善于将知识系统化、结构化。
◆按照学生的认识顺序，由浅入深，由易到难地进行教学
(6)巩固性原则
①基本涵义
巩固性原则是对中外教育的总结。如孔子主张：“学而时习之”、“温故而知心”，乌基斯基也提出“复习”是“学习之母”。
②贯彻此原则的要求。
◆引导学生在理解的基础上记忆
◆要在教学的全过程中加强知识的巩固
◆组织好学生的复习工作
◆教会学生记忆的方法
(7)因材施教原则
①基本涵义
指的是教师在教学中要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同是又要根据学生的个体差异有的放矢方式教学
②贯彻此原则的要求。
◆要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求
◆了解学生，从实际出发进行教学
◆正视个别差异，注意培养学生的特长
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