专升本教育学复习:教学原则的依据

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　　教学原则的依据

　　我国古代的教育目的是培养“士”、“君子”，对教学规律的认识肤浅，因此提出了以身作则“、”约之以礼“、长善救失”等原则。 我们现在的教育目的是培养是德、智、体全面发展的神会主义建设者和接班人，这是我们确定教学原则的重要依据。其次教学原则还受哲学、心理学和生理学等相关学科发展的影响。布鲁纳从结构主义心理学出发提出了结构原则、动机原则、和反馈原则。

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