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2014年自考教育心理学章节笔记(12)

更新时间:2013-11-04 13:26:18 来源:|0 浏览0收藏0

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摘要 2014年自考教育心理学章节笔记

  第三节 认知学习理论

  一、理论要点:

  1、认知学习理论认为学习是主动地在头脑内部构造认知结构;

  2、学习是通过顿悟与理解获得;

  3、学习受主体的预期所引导。

  二、代表学说:苛勒的完形-顿悟说;布鲁纳的认知-结构学习论;

  奥苏伯尔的有意义接受学习理论;建构主义学习理论

  (一)苛勒的完形-顿悟说

  基本内容:

  1、学习是通过顿悟过程实现的

  2、学习的实质是在主体内部构造完形

  对完形派学习理论的评价:

  1、肯定了主体的能动作用,把学习视为个体主动构造完形的过程,强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。这对反对当时行为主义学习论的机械性和片面性具有重要意义;

  2、完形派在肯定顿悟的同时,否定试误的作用,是片面的。

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