2013年自考护理学导论填空题复习资料（2）
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3.1.马斯洛认为人的基本需要有不同的层次 之分,按其重要性和发生的先后顺序,由 低到高分为 5 分层次,依次为(生理的需 要), (安全的需要), (爱与归属感的需要), (尊重的需要)及(自我实现的需要),各层 次需要以"金字塔"的形状排列.
3.2.美国护理学家卡利什将人类基本需要层 次论加以修正和补充,在生理的需要和安 全的需要之间增加了一层新的需要,即刺 激的需要,其包括(性),(活动),(探索), (操纵)和(好奇).
3.3.成长与发展包括(生理),(认知),(情感),(精神),(社会),(道德)6 方面的内 容.
3.4.成长与发展受(遗传)和(环境因素)的影响.
3.5.弗洛伊德的性心理发展学说包括(意识的层次),(人格结构)和(性心理发展阶段) 三个要点.
3.6.弗洛伊德把人的心理活动分为(意识), (潜意识)和(前意识)三个层次.
3.7. 压力包括(刺激), (认知评价)及(反应)3个环节.
3.8.席尔的压力与适应学说中,适应反应的过程分为(警告期),(抵抗期)和(耗竭期)3 期.
4.1.人际关系的特征主要体现在个体或群体在交往过程中的(互动性),(情感性),(明确性),(渐进性)和(复杂性)方面.
4.2.在现代社会中,导致自杀的主要原因之 一是(人际关系紧张).
4.3.人际关系的复杂性是由(社会关系)的复杂性所决定的.
4.4.晕轮效应又称(光环效应).
4.5.心理方位包含两种状态,即(心理差位关系)和(心理等位关系).
4.6.人际关系按照心理方位确定方式分为 (法定权威型)和(精神权威型)两类.
4.7.按照心理方位的表现形式将人际关系分 为(外显型)心理方位和(内隐型)心理方位.
4.8.人际关系按照心理方位确定的时间分为 (始定型)心理方位和(渐定型)心理方位.
4.9.情感越密切,心理距离越近,称为(正性心理距离).
4.10.一般可以根据人际关系心理距离,行为指标及交往模式,可以将人际关系从 (+4～-41)分为 9 级.
4.11.情感越疏远,则心理距离也越远,称 为(负性心理距离).
4.12.个人特质包括个体的(外貌),(个性品质),(能力)等.
4.13.相互性包括(相似性),(互补性),(相悦性)三方面.
4.14.人际交往的目的包括以(情感定向)的人际交往和以(功利定向)的人际交往.
4.15.双方相互留下的"(第一印象)"决定 人际关系是继续发展还是中止.
4.16.表达人际关系的"A―B―X"模式中, A 代表(一个认知的主体),B 代表(另一个认知主体),X 代表(第三者).
4.17.(沟通)是人际交往的起点和形成人际关系的手段. 4.18.(人际沟通)是建立人际关系的基础.
4.19.沟通一般分为五类:(自身沟通),(人际沟通), (小组沟通), (公众沟通)以及(大众传播).
4.20.人的(社会属性)决定人际交往的必要性.
4.21.心理学家海因以系统论的传播模式为 背景,提出沟通过程由(沟通的触发体), (信息发送者),编码,信道,解码,(信息 接收者)及(反馈)等基本要素组成.
4.22.信息由发送者到接收者之间的媒介物 称为信息的(传递途径).
4.23.(信息接收者)是信息传播的目标,也 是信息的接受及解码者.
4.24.(礼节性沟通)是沟通的最低层次,属于沟通的初级阶段.
4.25.按照沟通的方法不同可以将人际沟通 分为(语言性沟通)及(非语言性沟通).
4.26.语言沟通可分为(书面语言沟通)及(口头语言沟通)两种. 4.27.美国心理学家艾伯特梅拉比安曾经 提出过一个公式:信息的全部表达=7%的 (语言)+38%的(音调)+55%的(表情).
4.28.手势有多种复杂的含义,常见的包括 (情意手势),(指示手势),(象形手势)及 (象征手势)四种.
4.29.(护患沟通)是人际沟通的特殊形式.
4.30.护患沟通是处理护患之间(人际关系) 的主要内容.
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