2013年自考社会学概论复习资料（9）
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第五章 社会化
第一节 什么是社会化
1. 人具有自然属性和社会属性，每一个个体都是这两种属性的统一。
2. 社会化：是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一的社会过程。其内涵从三方面理解：
①时间上，个人社会化涉及到人生发展的全过程;
②内容上，个人社会化关注到个人作为社会一员所应具有的全部文化遗产;
③社会关系上，个人社会化注重个人与社会的交互作用以及个人社会化的结果。
3. 社会化既是个人生存和发展的需要，也是社会新陈代谢、稳定发展的需要。
4. 社会化的主要功能：文化传承、社会稳定发展、个体自我完善。
5. 社会化的基本内容：
(1)生活技能社会化：是人们学习并获得维持生存状态和改善生活质量的本领的过程。
①是衣食技能②职业技能
(2)价值观念社会化：是人们认知与认同社会主导价值观念的过程。
(3)政治社会化：是个人逐渐学习和接受被现有政治制度采用和确定的政治信念、思想体系、社会制度和政治态度的过程。
(4)行为社会化：是人们按照通行的社会行为规范模塑自身行为的过程。
(5)角色社会化：是按照社会上规定的角色的要求来支配自己的行为，使个人行为符合于一定社会期望的品质特征。
6. 社会化对人的角色能力的培养主要体现在以下几个方面：
①是分清自己角色类型的能力
②是健全角色扮演的心理状态
③是全面理解角色规范化的程度
④明确角色目标。
第二节 社会化的类型与过程
1. 社会化的类型：
(1)基本社会化
概念：就是“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程。
任务：①生理性成熟即通过人化的生理发育过程，形成完善健全的身心基础②社会性成熟即通过社会文化的教化与自我内化，成为具有独特个性物为能力的社会成员。
(2)继续社会化：是指人在成年以后的社会化，或称二级社会化。
(3)再社会化
概念：也称重新社会化，它是使个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符和社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程。
意义：使人们能够适应日常社会生活的要求，实现与其他社会成员的正常交往，按照社会要求安排生活，维持人与社会的正常关系与社会秩序。
(4) 正向社会化和反向社会化
正向社会化：是指上代人对下代人的文化传递和教化过程。
反向社会化：是年轻一代用新知识新观念影响前辈的过程，这种社会化又称为文化反哺。
2. E?埃里克森《童年和社会》把个人必理成长的历程划分为八个阶段：
婴儿期 幼儿期 幼儿后期 学龄期 青年期 成年早期 成年期 成熟期
3. R?哈维格斯特把人一生的社会化过程分为六个阶段：
幼儿期 儿童期 青年期 成年早期 中年期 老年期
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