【摘要】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》在题干中实例的体现2008年修订的《中小学教师职业道德规范》共六条内容，就是我们通常所说的“三爱两人一终身”，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在教师招聘的考试中，经常以事例类的单选题与材料分析题中其中一小

2008年修订的《中小学教师职业道德规范》共六条内容，就是我们通常所说的“三爱两人一终身”，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在教师招聘的考试中，经常以事例类的单选题与材料分析题中其中一小问的答题点作为考查形式。

接下来，将逐个展开分析在考题中实例会如何体现：

爱国守法。其中考查角度最多的是“遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利”。题干中如若出现教师在教学过程中侵犯了学生的合法权利，或是没有履行教师应该履行的义务都违背了爱国守法这一条内容。比如：教师在教学过程中殴打、辱骂学生，贪污受贿等有违法律的行为。

爱岗敬业。其中考查角度最多的是“认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责”。这一条的内容如果出现在题干中多为原话，或是出现教师教学敷衍的现象就是属于违背了爱岗敬业的内容。

关爱学生。这一条如果出材料分析题涉及可能性是最大的。其中考查角度最多的是“尊重学生人格，公平对待每一位学生，做学生的良师益友，维护学生权益，不得体罚与变相体罚学生”。这一条在考题中经常以正例和反例的形式出现，正例一般就是描述教师在教学过程中做到了以上内容，比如教师关心爱护每一位学生，不以高姿态对待学生，遇事与学生商讨等等。反例就是教师违背了以上的内容，比如教师把自己视为权威，将自己的想法与思考强加给学生，辱骂学生，体罚学生等等。这里需要注意的是，如果题干中出现了体罚学生这类的讯息，这位教师不仅违背了关爱学生中的禁止性要求，还违背了爱国守法。

教书育人。其中考查角度最多的是“素质教育”。如果题干中表明该教师的教育教学行为满足了素质教育的内涵，那么该教师就遵循了教书育人，比如在教学过程中教师不以分数作为评价学生的唯一标准，促进学生的全面发展等。反之则违背。

为人师表。其中考查角度最多的是“以身作则，尊重家长，廉洁奉公”。这一条内容也是正例和反例都经常出题。比如教师在教学中言传身教，严于律己，尊重同事与家长，不谋取私利，不进行有偿家教等都是遵循了为人师表的内容，反之则违背。

终身学习。这一条的内容考查起来较简单。题干中如若出现该教师不断进取，比如为自己设定学习计划，不断通过各种渠道充实自己，在学习的道路上不懈怠，那么这位教师就贯彻了终身学习的职业道德规范。

以上，就是《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》在题干中考查的实例角度。考查形式比较简单，注意好每一条包含的范围一一对应上即可。