商学院院长如何看待企业家精神？
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于是，人们给企业家精神蒙上了一层神秘面纱，认为企业家精神只是像马云、扎克伯克这样的牛人才有的特质，自己一辈子都不可能有。
究竟什么是企业家精神，为什么商学院这么强调社会责任和企业家精神呢?
美国康奈尔大学商学院院长Soumitra Dutta：
对于全球的社会，商学院到底产生了怎么样的影响力?在全球范围内，怎样帮助学生在全球组织管理中产生更加积极的影响力?这是我们需要思考的问题。
我们整个工作的重点在于希望能够提高管理的实践，特别是新兴市场。要做到这一点，必须要提高新兴市场管理实践的实力，这也是我们工作的重心。然而通过某一个商学院的力量是不够的，资源也是有限的，我们需要学院之间，机构之间进行合作，携手加入到一个平台或网络，有效地分享我们的创意和想法，扩大规模和影响力，从而更快地推动全球范围内的管理实践的发展。
西班牙IE商学院校长Santiago Íñiguez：
商学院不属于现实相关的科学，而是属于人文领域。通过探索最佳案例，管理方面的实践。
商学院的目的是什么?在我看来，我们的使命是培养能够真正改善世界的优秀管理者和企业家。为了做到这一点，我们不仅要向他们灌输适当的知识壁垒，还要灌输他们技能和改善世界的使命感。
澳大利亚新南威尔士大学商学院院长Chris Styles：
企业家精神，可以把不同的体制贯穿，不管你身处哪里，企业家精神和创新都是非常重要的，也是我们商学院做很多创新创业项目的核心。创业和企业家精神带来宏观的外延，另一方面，我们更要有企业家思维，这让我们看到其他人看不到的一些机会，并且够创造一些新的机会，通过很好的方式去运用资源解决这个问题。
那些优秀的思维会问“为什么”，伟大的思维会问“为什么不”，我们希望通过此类问题来激发学生。教授的研究，也应该通过这种思路去影响学生的思维，鼓励学生主动提出一些异议和挑战，而并非只是被动接受知识，做常规的事。
2017年，“企业家精神”被首次写入政府工作报告，报告指出：“激励人们创业创新创富，激发和保护企业家精神，使企业家安心经营、放心投资。”
“企业家精神”与企业的可持续发展关系密切，且可以提高企业适应时代变革的能力，在当今时代企业家精神的核心要素就是创新。
哈佛商学院的现任院长尼汀·诺里亚也曾说，在21世纪人人都需要有创业精神，而他尤其强调“商业伦理”在商学院教学中的重要地位。在他的著作中，他详细区分了领导者、创业者、管理者三者的不同。这三者之间拥有共通性：他们都需要具备“企业家精神”。
时代赋予商学院全新的时代使命。
从古丝绸之路贸易合作到如今“一带一路”战略中资金、技术、人力、教育等多方面合作的展开，商学院亦迎来双赢契机。人力资本的流通促使商学院突破国别进行人才等层面的交流，互通专业学科的智慧，带动了沿线国家商学院专业水准的整体提升，也培养了学生跨文化的思维和能力。
在经济发展和“企业家精神”的呼唤下，商学院要充分发挥“桥梁”作用。在商科教育过程中，教育者作为经济或其他领域老师，在教学中提供学生解决社会问题方案的同时帮助其获得有逻辑系统性地思考和解决问题的方法，通过创造更多元化的环境，帮助学习者获得更前瞻地研判市场发展趋势的能力，让学习者能够在面对复杂的全球资本市场和规则的时候，拥有整合多种技能的能力和素质。
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